“Wir schaffen Lernende, die für das Leben gerüstet sind, damit sie ihr Wissen in realen Situationen anwenden können.”

– Sandy Hooda

Unsere „Digital Innovation Problem-Based Learning Open Educational Resources“ (PBL OERS) bieten Hochschuleinrichtungen und Lehrkräften ein Schulungskonzept, das sie bei der Einführung effektiver Innovationen durch digitale Tools im Dienstleistungssektor unterstützt. Diese PBL-Ressourcen haben das Ziel einen innovativen Beitrag zu den pädagogischen Ansätzen zu leisten, die in den Bereichen Wirtschaft, Management und Unternehmertum an Hochschulen verwendet werden, sowie zu den Fachgebieten. Durch ihre Verwendung erhalten die Lernenden viel mehr als nur ein grundlegendes theoretisches Verständnis digitaler Tools im Rahmen von Innovationen. Mehr noch werden sie in die Welt des digitalen Wandels eintauchen und sich mit herausfordernden Szenarien auseinandersetzen, die ihnen auf praktische Art und Weise die Fähigkeiten vermitteln, um digitale Werkzeuge in realen Unternehmen anzuwenden.

Wer profitiert von diesen Ressourcen?

Die Ressourcen richten sich an Hochschuldozentinnen und -dozenten und Wirtschaftsfakultäten.

Die indirekten Nutznießer sind Wirtschaftsstudenten, von denen viele später für Klein- und mittelständische Unternehmen (KMUs) arbeiten oder selbst ein eigenes Unternehmen gründen werden. So werden sie dazu befähigt, insbesondere KMUs im Dienstleistungsbereich bei Innovationsprozessen zu helfen, indem sie digitale Werkzeuge gezielt für Dienstleistungsinnovationen einzusetzen wissen.

Fangen wir an. Es ist ganz einfach.

Klicken Sie unten, um unser kostenloses Open-Source-Lernmaterial für problemorientiertes Lernen und den Leitfaden für Dozentinnen und Dozenten herunterzuladen. Diese Materialien enthalten eine Fülle an fesselnden Inhalten, Übungen für die Lernenden und zusätzliche Materialien. Es steht Lehrkräften frei, die Materialien an ihre eigenen Unterrichtsbedürfnisse anzupassen.